Тема: Исследование особенностей самооценки юношей и девушек старшего подросткового возраста из полных и неполных семей

ОГЛАВЛЕНИЕ

ВВЕДЕНИЕ. 3

1. Теоретический анализ проблемы самооценки и уровня притязаний.. 4

1.1. Понятие «самооценка» в психологической науке. 4

1.2. Характеристика уровня притязаний личности. Взаимосвязь уровня притязаний с самооценкой личности. 14

1.3. Неполная семья и ее психологические особенности. 20

Выводы по главе 1. 24

2. Экспериментальное изучение особенностей самооценки подростков из полных и неполных семей.. 26

2.1. Организация и методика исследования. 26

2.2. Анализ и интерпретация результатов исследования самооценки подростков из полных и неполных семей. 26

2.3. Сравнительный анализ особенностей самооценки подростков из полных и неполных семей. 28

Выводы по главе 2. 30

ЗАКЛЮЧЕНИЕ. 32

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ.. 34

Приложение 1. Методика Дембо-Рубинштейн. 36

Выдержки из работы: 

Цель работы – исследование особенностей самооценки юношей и девушек старшего подросткового возраста из полных и неполных семей.

Объект исследования – подростки из полных и неполных семей.

Предмет исследования – изучение особенностей самооценки подростков из полных семей.

Задачи работы:

-        проанализировать литературу по проблеме исследования;

-        изучить самооценку и уровень притязаний подростков из полных и неполных семей;

-        провести экспериментальное изучение самооценки и уровня притязания личности.

Гипотеза исследования – самооценка личности и уровень притязаний юношей и девушек из полных и неполных семей различны.