Тема: Лонгитюдное исследование особенностей проявления акцентуаций характера у младших и старших подростков в школе

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ. 3

Общая характеристика работы.. 3

1. Концептуальные основы изучения акцентуаций характера   5

1.1. Психологическое содержание понятия акцентуации характера. 5

1.2. Характеристика основных типов акцентуаций характера. 9

1.3. Изучение акцентуации характера как дисгармоничность развития характера в психологической науке. 20

Выводы.. 24

2. Эмпирическая часть: Диагностика возрастных особенностей акцентуации личности.. 25

2.1. Методика исследования. 25

2.2. Результаты исследования акцентуаций личности. 27

Выводы.. 30

ЗАКЛЮЧЕНИЕ. 32

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ.. 34

Приложение 1. Результаты диагностики акцентуаций характера в 5 классе. 36

Приложение 2. Результаты диагностики акцентуаций характера в 8 классе. 37

Выдержка из работы:

Цель: исследовать возрастные особенности сформированности акцентуаций характера.

Задачи:

1. Осуществить анализ литературы по проблеме акцентуаций личности младших и старших подростков.

2. Исследовать основные акцентуации личности в группе подростков 11-12 лет и 15-16 лет.

3. Определить различия характеристик акцентуации личности старших и младших подростков.

Гипотеза: акцентуации характера имеют свои возрастные особенности.

Объект исследования: акцентуации характера.

Предмет исследования: возрастной аспект сформированности акцентуаций характера у подростков 11-12 лет и 15-16 лет.

Выборка испытуемых: младшие подростки 11-12 лет (6 класс, 15 мальчиков и 15 девушек), а также старшие подростки 15-16 лет (8 класс, 15 юношей и 15 девушек).