Тема: Экспериментальное исследование взаимосвязи детско-родительских отношений и мотивация успеха в подростковом возрасте

СОДЕРЖАНИЕ

Введение. 3

ГЛАВА 1. Проблема взаимосвязи мотивации достижения и особенностей детско-родительских отношений в психолого-педагогической литературе. 5

1.1 Анализ понятия мотивации достижения. 5

1.1.1 Проблема мотивации в отечественной и зарубежной психологии. 5

1.1.2 Специфика мотивации достижения. 8

1.2 Особенности детско-родительских отношений в подростковом возрасте. 12

1.2.1 Понятие "родительские отношения", их виды и критерии. 12

1.2.2 Особенности взаимоотношений подростков и родителей. 16

1.3 Взаимосвязь мотивации достижения и особенностей детско-родительских отношений в подростковом возрасте. 19

Выводы по первой главе. 23

ГЛАВА 2. Экспериментальное исследование взаимосвязи мотивации достижения и особенностей детско-родительских отношений в подростковом возрасте. 25

2.1 Организация и методы исследования. 25

2.2 Экспериментальное исследование мотивации достижения подростков. 27

2.3 Экспериментальное изучение особенностей детско-родительских отношений в подростковом возрасте. 30

2.4 Взаимосвязь мотивации достижения и особенностей детско-родительских отношений в подростковом возрасте. 38

Выводы по второй главе. 39

Заключение. 41

Список использованных источников. 43

Приложения. 45

Выдержка из работы:

Цель данной курсовой работы – изучить взаимосвязь между мотивацией достижения и характером детско-родительских отношений в подростковом возрасте.

Для решения данной цели были поставлены следующие задачи:

1. рассмотреть особенности детско-родительских отношений в современной психологии и педагогике.

2. проанализировать особенности мотивации достижения и ее формирования в подростковом возрасте.

3. выявить взаимосвязь детско-родительских отношений и формирования мотивации достижения подростка.

Объектом исследования является мотивация достижения подростков, а предметом изучения является взаимосвязь между мотивацией достижения и характером детско-родительских отношений в подростковом возрасте.

Гипотеза исследования: существует взаимосвязь между сформированной у подростка мотивацией достижения и особенностями детско-родительских взаимоотношений, в частности между мотивацией к успеху и степенью эмоциональной близости и согласия в различных жизненных ситуациях между подростком и родителями: чем выше степень эмоциональной близости и согласия, тем выше мотивация к достижению успеха.

Для решения задач и проверки гипотезы исследования использовались следующие методы: анализ психолого-педагогической литературы, тестирование, методы математической статистики.

Исследование проводилось на базе 9 «Б» класса ГУО СШ №17 Ленинского района г.Минска.

Данная курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения, приложения и списка использованных источников. Общий объем работы составляет 45 страниц, приложение составляет 4 страницы. В курсовую работу включено 4 таблицы и 7 рисунков.