Тема: Исследование взаимосвязи детско-родительских отношений и эмоционального благополучия ребенка

ОГЛАВЛЕНИЕ

ВВЕДЕНИЕ. 3

1. ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ СЕМЕЙНОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ.. 8

1.1. Определение понятий «взаимодействие» и «семейное взаимодействие». 8

1.2. Семья и семейное воспитание. 8

1.3. Классификации стилей семейного воспитания. 10

1.4. Классификации функций семьи. 15

2. ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ИЗУЧЕНИЕ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО БЛАГОПОЛУЧИЯ РЕБЕНКА.. 18

2.1. Понятие эмоционального благополучия. Точки зрения отечественных и зарубежных авторов. 19

2.2. Родительское отношение к ребенку и его эмоциональные состояния в школьном возрасте. 26

2.3. Причины возникновения эмоционального дискомфорта ребенка. 27

3. ЗАВИСИМОСТЬ МЕЖДУ ВОСПРИЯТИЕМ РЕБЕНКОМ РОДИТЕЛЬСКОГО ОТНОШЕНИЯ К СЕБЕ И ЭМОЦИОНАЛЬНЫМ БЛАГОПОЛУЧИЕМ.. 33

3.1. Организация и методы исследования. 33

3.2. Диагностика детско-родительских отношений. 33

3.3. Исследование эмоционального благополучия ребенка. 35

3.4. Определение коэффициента ранговой корреляции. 35

ЗАКЛЮЧЕНИЕ. 37

ЛИТЕРАТУРНЫЕ ИСТОЧНИКИ.. 38

Выдержка из работы:

Целью работы является исследование взаимоотношений детей и родителей в семье и их влияние на эмоциональное благополучие ребенка.

Объект исследования – детско-родительские отношения и эмоциональный компонент развития ребенка.

Предмет исследования – особенности взаимодействий родителей и детей и эмоциональное благополучие.

Гипотеза: существует взаимосвязь между детско-родительскими отношениями и эмоциональным благополучием ребенка.

Исходя из цели работы, были поставлены следующие задачи:

1.         Провести литературный анализ по проблеме взаимоотношений родителей и детей и эмоционального благополучия ребенка.

1. Исследовать взаимодействия между детьми и родителями в семье.
2. Исследовать эмоциональные проявления ребенка.

4.         Выявить взаимосвязь между родительским отношением и эмоциональным благополучием ребенка.

Задачи решались с помощью следующих  методик исследования: 

1. Опросник «Взаимодействие родитель-ребенок» В.И. Марковской.
2. Тест «Диагностика эмоциональных отношений в семье» Е. Бене и Д.Антони (под общей редакцией А.Г. Лидерса и И.В. Анисимовой).
3. Оценочная шкала эмоциональных проявлений ребенка Й. Шванцара.

Исходя из поставленных задач, была построена следующая структура работы. Первая глава посвящена одному из теоретических аспектов данной работы. В ней дан анализ литературы, посвященной проблемам взаимодействие детей и родителей в семье.

Вторая глава содержит анализ литературных источников по теме эмоционального благополучия – неблагополучия детей

Третья (практическая) глава посвящена конкретному психологическому исследованию, которое направленно на выявление взаимоотношений между родителями и детьми в семье и их влияние на уровень эмоционального благополучия ребенка.

Заключение содержит выводы, сделанные на основе имеющихся материалов, о влиянии родительского отношения на эмоциональное благополучие ребенка.