Тема: Исследование взаимосвязи типа акцентуации характера и копинг-стратегии поведения подростков

СОДЕРЖАНИЕ

 ВВЕДЕНИЕ. 3

Глава 1. Теоретический анализ взаимосвязи копинг-стратегий и акцентуаций характера.. 5

1.1. Понятие копинг-стратегий в психологической науке. 5

1.2. Общая характеристика копинг-стратегий. 8

1.3. Акцентуации характера и их исследования в психологии. 13

Глава 2. Эмпирическое исследование взаимосвязи копинг-стратегий и акцентуаций характера.. 29

2.1. Исследование акцентуаций личности. 29

2.2. Анализ результатов исследования. 32

2.3. Анализ связей копинг-стратегий и акцентуаций характера. 33

ЗАКЛЮЧЕНИЕ. 35

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ.. 37

Приложение 1. Результаты диагностики акцентуаций характера. 38

Приложение 2. Методика Копинг-стратегий поведения. 40

Приложение 3. Методика исследования. 42

Выдержка из работы:

Актуальность темы: Имея представление о том, какие типы акцентуаций характера личности влияют на выбор копинг-стратегии поведения в стрессовой ситуации, мы сможем применить эти данные в коррекционной работе, а также можем использовать в предупреждении конфликта. Малоизученность данной темы позволяет считать её актуальной.

Объект исследования: Объектом нашего исследования выступают подростки 14 – 15 лет.

Предмет исследования: предметом нашего исследования является взаимосвязь акцентуаций характера и копинг-стратегий подростков.

Гипотеза: Существует зависимость между акцентуациями характера и копинг-стратегиями поведения в стрессовых ситуациях. Преобладающее влияние личностных особенностей на копинг-поведение скорее всего верно не в отношении всех людей, а для акцентуированных личностей.

Цель:

· изучить соотношение между акцентуациями характера и копинг-стратегиями поведения;

• проанализировать это соотношение.

Задачи:

• проанализировать психологическую литературу по проблеме «акцентуации характера и копинг-стратегии поведения».

• Методологически и методически обосновать проведение исследования.

• Сформулировать гипотезу, цель и задачи исследования.

• Изучить проблему взаимосвязи, акцентуаций характера и копинг-стратегий в подростковом возрасте.