Тема: Коррекция самооценки и застенчивости у детей 10-ти лет из неполных семей

Введение

1.                Влияние неполной семьи на формирование самооценки и застенчивости у детей

1.1.         Взаимоотношения матери и ребёнка в неполной семье

1.2. Общая характеристика особенностей психического развития детей в неполных семьях

1.3. Особенности самооценки и застенчивости детей 10-ти лет из неполных семей

2. Психологическая помощь детям 10-ти лет с заниженной самооценкой и застенчивостью из неполных семей

2.1. Общая характеристика форм и методов психологической помощи детям с заниженной самооценкой и застенчивостью

2.2. Практика психологической помощи детям младшего школьного возраста с заниженной самооценкой и застенчивостью в условиях средней школы

2.2.1. Анализ ситуации, определение группы детей нуждающихся в психологической помощи

2.2.2. Планирование и реализация психологической помощи детям из неполных семей.

2.2.3. Рефлексия проделанной работы

Заключение

Список использованных источников

Выдержка из работы:

Поэтому целью данной работы  является разработка и апробация коррекционной программы повышения самооценки младших школьников из неполных семей.

Задачи работы: выяснить причины заниженной самооценки учащихся 4-х классов; диагностика атмосферы семьи; составление и реализация коррекционной программы, направленной на повышение самооценки, устранение застенчивости.

Гипотеза исследования: на повышение самооценки повлияет программа психологической помощи детям из неполных семей с заниженной самооценкой и застенчивостью.