Тема: Особенности взаимосвязи социометрического статуса и эмпатии у младших школьников

СОДЕРЖАНИЕ

Введение. 3

Глава 1 ПРОБЛЕМА ВЛИЯНИЯ ЭМПАТИЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ ЛИЧНОСТИ НА МЕЖЛИЧНОСТНЫЕ ОТНОШЕНИЯ В ЮНОШЕСКОМ ВОЗРАСТЕ. 5

1.1. Проблема эмпатии в философии и психологии. 5

1.2. Способности к эмпатическому реагированию: сущность, формы и виды.. 15

1.3. Влияние эмпатических способностей личности на межличностные отношения в младшем школьном возрасте. 17

Глава 2 Эмпирическое исследование влияния уровня эмпатии на социометрический статус младшего школьника.. 19

2.1. Построение и методы исследования. 19

2.2. Диагностика эмпатических способностей  в младшем школьном возрасте. 21

2.3. Исследование межличностных отношений. 23

2.4. Влияние эмпатические способностей личности на межличностные отношения в младшем школьном возрасте. 26

Заключение. 29

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ.. 30

Выдержка из работы:

Основной целью выполняемой работы является изучение взаимосвязи эмпатических способностей и социометрического статуса.

Задачи:

1. Изучить литературу по проблеме взаимосвязи эмпатических способностей и межличностных отношений в младшем школьном возрасте.

2. Исследовать особенности эмпатических способностей в младшем школьном возрасте.

3. Исследовать особенности социометрического статуса в коллективе младших школьников.

4. Проверить наличие взаимосвязи уровня эмпатических способностей и социометрического статуса среди младших школьников.

Объект исследования: влияние уровня развития эмпатии на социометрический статус младшего школьника.

Предмет исследования: эмпатия и социометрический статус.

Гипотеза: уровень эмпатии взаимосвязан с социометрическим статусом в младшем школьном возрасте.

Итак, перед нашей работой стоят конкретные цели и задачи, которые уточняют требования к выполняемой нами работе и указывают на ее актуальность.