Тема: Изучение динамики ценностно-смысловой сферы младших школьников и подростков.

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ. 3

Глава 1. Концептуальные подходы к изучению ценностно-смысловой сферы в подростковом возрасте. 4

1.1. Понятие ценностных ориентаций в психологии. 4

1.2. Концепции понимания ценностных ориентаций в психологии. 5

1.3. Концепция регуляции социального поведения как основа ценностных ориентаций личности. 8

1.4. Развитие смысловой сферы личности в онтогенезе. 11

Глава 2. исследование ценностных ориентаций в младшем школьном и подростковом возрасте. 30

2.1. Методика исследования. 30

2.2. Исследование ценностных ориентаций младших школьников и подростков  34

ЗАКЛЮЧЕНИЕ. 36

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ.. 37

Выдержка из работы:

Целью данной работы является: изучение ценностно-смысловой сферы в старшем подростковом возрасте.

Задачи исследования:

1. Теоретический обзор литературы по проблеме изучение ценностных ориентаций.

2. Проведение исследования.

3. Анализ полученных данных.

Предмет исследования: ценностные ориентаций в подростковом возрасте и младшем школьном возрасте.

Объект исследования: подростки, учащиеся 8-мых классов.

Гипотеза нашей работы заключается в предположении того, что ценностно-смысловая сфера в подростковом возрасте имеет свои отличия от ценностно-смысловой сферы в младшем школьном возрасте.

Таким образом, изучение формирования ценностно-смысловой сферы личности является важной проблемой психологии.