Тема: Исследование нарушений памяти при черепно-мозговых травмах

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ. 3

Глава 1. Теоретический анализ исследования структуры памяти в подростковом возрасте. 6

1.1. Анализ теорий памяти в отечественной и зарубежной психологии. 6

1.2. Современное состояние проблемы памяти в когнитивной психологии. 28

1.3. Анализ исследований особенностей памяти при черепно-мозговых травмах  31

Глава 2. Эмпирическое исследование структуры памяти при черепно-мозговых травмах.. 58

2.1. Методика и организация эксперимента. 58

2.2. Результаты исследования продуктивности памяти подростков с черепно-мозговыми травмами. 61

ЗАКЛЮЧЕНИЕ. 65

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ.. 67

ПРИЛОЖЕНИЯ.. 71

Выдержка из работы:

Таким образом, изучение памяти в подростковом возрасте является весьма актуальной темой исследования.

Цель: изучит виды памяти у детей подросткового возраста.

Задачи:

1. Проанализировать научную литературу по проблеме памяти.

2. Сравнить показатели развития памяти у детей с черепно-мозговой травмой и их сверстников, обучающихся в школе и не имеющих в анамнезе черепно-мозговых травм.

3. Выявить различия в развитии видов памяти в выделенных группах.

Гипотеза: структура памяти в подростковом возрасте обусловлена возрастной переменной и различиями по полу.

Предмет исследования: структура памяти в подростковом возрасте.

Объект исследования: познавательные процессы памяти в школьном возрасте.