1. Память как предмет изучения когнитивной науки.
2. Модели кратковременной памяти.
3. Анализ методов и методик диагностики памяти в современной психологии.
4. Коррекция особенностей развития памяти у дошкольников.
5. Ранняя диагностика памяти в дошкольном возрасте.
6. Половые различия функционирования памяти мальчиков и девочек дошкольного возраста.
7. Динамика развития памяти у младших и старших дошкольников.
8. Игра, как метод развития произвольности запоминания дошкольников.
9. Развитие произвольного запоминания у дошкольников на обучающих занятиях.
10. Эмпирическое исследование особенностей развития памяти в младшем школьном возрасте.
11. Анализ возрастных различий способности запоминания у первоклассников и четвероклассников.
12. Возрастная динамика развития памяти у детей дошкольного и младшего школьного возраста.
13. Анализ половых различий развития кратковременной памяти младших школьников.
14. Разработка коррекционной программы по развитию кратковременной памяти у младших школьников.
15. Изучение характеристик структуры памяти в подростковом возрасте.
16. Динамика возрастных различий развития памяти у младших и старших подростков.
17. Изучение особенностей развития произвольной памяти у младших школьников и подростков.
18. Коррекционная программа развития произвольности памяти для подростков.
19. Гендерные различия в развитии уровня памяти у мальчиков и девочек подросткового возраста.
20. Исследование особенностей кратковременной и долговременной памяти в юношеском возрасте.
21. Возрастные различия развития памяти у подростков и старшеклассников.
22. Анализ характеристик кратковременной памяти в период взрослости.
23. Анализ гендерных различий функционирования памяти в период взрослости.
24. Тренинг совершенствования запоминания лиц для работников системы МВД и ОВД (милиция, полиция, таможня).
25. Диагностика особенностей памяти у пожилых людей.
26. Психолингвистический анализ запоминания текста.

Работы, связанные с "памятью":

1. Влияние памяти на социометрический статус дошкольника.

2. Взаимосвязь памяти и интеллекта в ранней взрослости.

3. Взаимосвязь памяти и обучаемости в младшем школьном возрасте.

4. Особенности функционирования слуховой памяти у музыкантов.

5. Взаимосвязь памяти и внимания у дошкольников.